14 октября в Тольяттинском государственном университете специалист по адаптивной физической культуре фонда «Другое детство» – Ксения Усольцева провела семинар по введению в профессию для будущих инструкторов АФК и дефектологов.
В лекции акцент был сделан на работу с детьми с ментальными нарушениями развития (аутизм, РАС, РДА, УО, СДГВ, ЗПРР и пр.). Вначале Ксения рассказала, что такое ментальные расстройства, как проявляются те или иные нарушения при аутизме, умственной отсталости, генетических синдромах, задержке психического и речевого развития.
По словам Ксении в работе с ребёнком с ограниченными возможностями здоровья важно обратить внимание на вторичные осложнения:
— Мы работаем не с диагнозом, а с вторичными осложнениями! Это могут быть проблемы с общением и коммуникацией, различные ортопедические нарушения – вальгусная или варусная деформация стоп, плокостопие, парезы, вывихи, подвывихи, сколиоз, кифоз, лордоз и пр., нарушение тонуса мышц – повышенный или пониженный, ожирение, недобор веса и т.д.
Также специалисты, которые только начинают работать с особенными детьми, должны быть готовы к нежелательному поведению со стороны ребёнка – он может кричать, плакать, бить себя или окружающих, ложиться на пол, убегать, уходить в истерику и т.д. Ксения поделилась секретами как установить руководящий контроль и управлять поведением ребенка путем осознанного, целенаправленного подкрепления желательного поведения и формирования мотивации.
В конце семинара, Ксения остановилась на правилах, которые важно соблюдать любому коррекционному педагогу, если на занятие пришёл ребёнок с ментальными нарушениями.
От коллектива фонда «Другое детство» благодарим за приглашение и тёплую атмосферу в лектории Валентину Федоровну Балашову — директора института физической культуры и спорта, Алёну Анатольевну Подлубную — заведующую кафедрой «Адаптивная физическая культура, спорт и туризм», Елену Петровну Семиглазову — старшего преподавателя кафедры «Адаптивная физическая культура, спорт и туризм», руководителя проекта «В мир вместе», направленного на социализацию детей, подростков и молодёжи с РАС и нарушениями интеллекта. Вы растите настоящих профессионалов, будущих педагогов, готовых работать с детьми с особыми образовательными потребностями.
